El profesor Cabrera es Psicoanalista y Psicólogo, Magíster en Filosofía mención en Epistemología y Doctor en Filosofía mención en Estética y Teoría del Arte de la Universidad de Chile. Es miembro del Claustro Académico del Departamento de Psicología de la Universidad de Chile, donde se desempeña como docente, investigador y supervisor clínico, tanto en pre como en postgrado. Actualmente es el Director del Programa Académico Estudios Psicoanalíticos: Clínica y Cultura (Fac de Ciencias Sociales), en donde además es el Coordinador de la Unidad de Investigación Trauma, memoria y procesos de simbolización. 
Orientaciones Informes de Tesis/AFE
Pauta Evaluación Tesis o AFE
Formato de Tesis Universidad de Chile
Formato Tesis Universidad de Chile
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14. Anexo 14 Normativa respecto a Tesis AFE y sus formatos respectivos_compressed (1)
Humanista Existencial
El enfoque clínico de orientación Humanista-Existencial se fundamenta en una perspectiva transversal que, arraigada en la filosofía existencial y la fenomenología, sostiene una visión particular del ser humano y de su subjetividad, donde se confiere particular relevancia a los potenciales hacia el crecimiento y la capacidad de dar sentido a la experiencia como un todo, derivando así en las nociones de funcionamiento saludable y enfermo. En el plano teórico, el enfoque resguarda un pluralismo de tradiciones que integra la Psicoterapia Experiencial, la Gestalt, el Análisis Junguiano y otros modelos afines. A través de la formación proporcionada, el enfoque implementa una profundización progresiva teórica-experiencial tendiente a entregar herramientas necesarias para el trabajo en salud mental, así como habilidades convenientes para problematizar e investigar fenómenos en el ámbito de la psicología clínica de adultos desde la perspectiva humanista-existencial.
Nella Silva
Psicologa Clinica, con Mención humanista-Transpersonal de la Universidad del Pacifico. Diplomado en Psicologia Clinica Humanista-Existencial de la Universidad de Chile.
Magíster en Psicología Clínica Analítica Junguiana de la Universidad Mayor. Psicóloga Clínica Colegiada y Acreditada como especialista en Psicoterapia por la Comisión de Acreditación Clínica. Chile. Miembro de la Sociedad de Psicología Analítica (SCPA). Docente Universitaria de Pre y Postgrado de diversas universidades chilenas. Terapeuta floral, formada en la escuela Andalusí Málaga, España. Diplomado Internacional en Sandplay Therapy, acreditada por international Society of Sandplay Therapy ( ISST). Cursos de Simbología Aplicada y Práctica. Universidad de Barcelona. España. Actualmente Docente de Postgrado de la Pontificia Universidad Católica y la Universidad de Chile. Supervisora Clínica Particular y en el Postgrado de la Universidad de Chile
Se desempeña en consulta particular y realizando talleres de desarrollo personal, espiritualidad y autoconocimiento.
José Ignacio Salazar
Psicólogo de la Pontificia U. Católica de Chile. Magíster en Psicología Clínica, U. Adolfo Ibáñez. Postítulo en terapia sistémica, CAPSIS. Diplomado en mindfulness, Pontificia U. Católica de Chile. Focusing Trainer, certificado por el Instituto Internacional de Focusing de Nueva York. Entrenamiento en Compassion Focused Therapy, Paul Gilbert. Instructor (c) Cognitively-Based Compassion Training, U. Emory, EEUU.
Ha sido docente de pregrado y postgrado en universidades chilenas. Es miembro del equipo de profesores del Instituto de Terapia Centrada en Soluciones. Director de CVE Centro Vía Experiencial. Formador de educadores, padres y comunidad en general, en educación consciente y habilidades comunicativas y socio-emocionales para la convivencia.
Sus áreas de interés incluyen: Fenomenología, hermenéutica y psicoterapia; Filosofía del lenguaje, actos de habla y psicoterapia; Momentos de cambio en psicoterapia; Focusing en psicoterapia; e Intervenciones basadas en mindfulness y compasión.
Carolina Castruccio
La profesora Carolina Castruccio es Psicóloga de la Universidad de Chile, Magíster en Estudios de Género y Cultura, mención Humanidades, de la Universidad de Chile, y Psicodramatista del Centro de Estudios de Psicodrama. Dentro de su trabajo destaca una vasta experiencia en contextos públicos de salud, atendiendo especialmente a la temática de violencia intrafamiliar y violencia de género. Actualmente se desempeña como subdirectora en un centro de salud, y como académica colaboradora en el Magíster y Diplomado de Adultos, de la línea Sistémica de la Universidad de Chile.
Edmundo Campusano
El profesor Campusano es Psicólogo, Magíster Psicoterapia Sistémica Constructivista de la Universidad Adolfo Ibáñez y Magíster © en Psicología, Mención Psicología de la Salud de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, es Supervisor Clínico y Terapeuta Familiar y de Parejas acreditado por la Comisión Nacional de Acreditación Clínica. Como docente, ha impartido clases en diversas universidades, tanto en pre como en postgrado, en el área clínica, psicoterapia y psicología de la salud. Actualmente se desempeña como Director y docente del Magíster en Psicoterapia Familiar, de Pareja e Individual, de enfoque Constructivista Interaccional de la Universidad Mayor. Asimismo, es Fundador Unidad Psicooncología Instituto Nacional del Cáncer.
Esteban Encina
Académico Unidad de Salud Mental. Subdirector de Centro Comunitario de Salud Mental COSAM La Pintana. Director de Escuela de Monitores en Salud Mental Comunitaria de La Pintana. Coordinador Diploma Gestión de Servicios de Salud Mental en el Sistema de Atención Pública, Escuela de Salud Pública Universidad de Chile. Psicoterapeuta familiar y de parejas en Centro de Psicología Aplicada (CAPs) y Clínica Psiquiátrica Universitaria (CPU) para el abordaje de problemáticas de adicciones.
Se ha dedicado a la gestión de dispositivos de salud mental en la red de salud pública y al diseño de iniciativas de formación y participación comunitaria en salud mental, con especial atención en la colaboración academia-comunidad-dispositivos de salud con miras a la promoción del bienestar subjetivo y la salud mental.
Claudio Zamorano
El profesor Zamorano es Psicólogo de la Universidad de Chile y Doctor en Psicología de la misma universidad. Se ha especializado en Psicoterapia Sistémica (Instituto de Terapia Familiar de Santiago) y en Biología del Conocer (Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile). Actualmente desempeña como profesor del Claustro del Departamento de Psicología, donde realiza labores de docencia, supervisión clínica e investigación. Es Coordinador del Magíster de Psicología mención Psicología Clínica Infanto Juvenil de la Universidad de Chile. Dentro de sus áreas de investigación destaca el desarrollo de un modelo de la Clínica Relacional del Sentido basado en el pensamiento de Francisco Varela. Asimismo, ha trabajado en intervenciones clínicas con adolescentes y sus familias, tanto en contextos de salud pública como en procesos de formación de terapeutas.
Daniela Thumala
La profesora Thumala es Psicóloga de la Universidad de Chile, Doctora en Psicología y Magíster en Antropología y Desarrollo de la misma universidad. Es académica de jornada completa del Departamento de Psicología de la Universidad de Chile, donde realiza labores de docencia, supervisión clínica e investigación. Se ha especializado en el enfoque sistémico– estratégico y en el campo de la Psicología del Envejecimiento y la Vejez. Ha desarrollado la Unidad de Psicogerontología del Departamento de Psicología de la Universidad de Chile. Dentro de sus áreas de investigación destacan sus estudios en torno a la salud mental de población adulto mayor y sus entornos, factores psicosociales asociados al envejecimiento cerebral y procesos de inclusión y exclusión social de los adultos mayores en Chile.
Danilo Sanhueza
El profesor Sanhueza es Psicólogo y Magíster en Psicología Clínica de Adultos de la Universidad de Chile. Actualmente cursa el Doctorado en Filosofía, mención Estética y Teoría del Arte, en la Facultad de Artes de la misma casa de estudios. Es profesor instructor del Departamento de Psicología de la Universidad de Chile, donde imparte cursos que abordan las áreas relativas a la Psicología de la Personalidad, Psicología Clínica, Psicoanálisis y Prácticas Sociales. Además, es miembro del Programa de Estudios Psicoanalíticos: Clínica y Cultura, y Coordinador e investigador responsable de la Línea Espacio Público del Laboratorio Transdisciplinar de Prácticas Sociales y Subjetividad (LaPSoS). Sus ámbitos de investigación en la actualidad contemplan temáticas relativas a filosofía y teoría estética, prácticas cotidianas y espacio público, memoria, literatura y teoría psicoanalítica.
Gonzalo Miranda
El profesor Miranda es Psicólogo y Magíster en Psicología Clínica de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Doctor en Salud Pública de la Universidad de Chile. Además, es Psicoanalista formado en la red del Campo Freudiano. Actualmente es académico de la Universidad Católica Silva Henríquez, imparte clases en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile y en el Magíster en Psicología Clínica de Adultos de la Universidad de Chile. Como investigador, ha realizado diversos estudios en las áreas de las políticas y programas de salud mental, y sobre la relación entre trabajo y trastornos mentales.
Matías Marchant
Docente, Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Chile. Psicólogo (Universidad Diego Portales), Magister en Filosofía (Universidad de Chile)
Álvaro Jiménez
El profesor Jiménez es Psicólogo y Magíster en Psicología Clínica de Adultos de la Universidad de Chile. Actualmente es candidato a doctor en Sociología por el Centre de Recherche Médecine, Sciences, Santé, Santé Mentale, Société (Cermes3) de la Université Paris Descartes y la École des Hautes Études en Sciences Sociales. Además, es investigador joven del Laboratorio Transdisciplinar de Prácticas Sociales y Subjetividad (LaPSoS) y miembro de la Platform for Social Research on Mental Health in Latin America (PLASMA). Sus intereses de investigación se encuentran en el cruce entre la psicología clínica, la sociología de la salud mental y la antropología médica, indagando particularmente las dimensiones sociales y normativas de los síntomas “mentales”.
Pablo Cottet
Sociólogo por la Universidad de Artes y Ciencias Sociales. Doctor en Flosofía, Mención Estética y Teoría del Arte, Universidad de Chile. Académico del Departamento de Sociología de la FACSO. Actualmente es miembro del Comité Académico del Doctorado en Ciencias Sociales. Sus áreas de interés son : Epistemología y metodología de la investigación social; Opinión Pública y movimientos sociales y Arte contemporáneo
Pablo Reyes
El profesor Reyes es Psicólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster y Doctor en Psicoanálisis en la Université Paris VIII Vincennes – Saint-Denis y Magíster en Sociología y Estadística, de la École Normale Superiéure (ENS), École de Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) y École Normale de la Statistique et de l’Administration Économique (ENSAE). Es docente e investigador en el Departamento de Psicología de la Universidad de Chile y miembro del Programa Académico de Estudios Psicoanalíticos: Clínica y Cultura. Además, es investigador del Laboratorio Transdisciplinar en Prácticas Sociales y Subjetividad (LaPSoS). Como clínico de orientación lacaniana, se ha desempeñado en distintas instituciones de atención, tanto en París como en Chile, dedicadas a temáticas como la atención de víctimas de violencia, abuso sexual y traumatismo, atención en situaciones de exclusión, precariedad y trastornos psiquiátricos severos e intervenciones psicoanalíticas breves.
